사랑스런 마음이

1. 뉴스프린트. 하얀 도화지.

2. 종이, 마시마로, 철, 종류의 마카로니, 접시, 풀, 풀 접시, 면봉, 연필, 색연필.

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Presentation:

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1. 뉴스프린트를 가지고 온다.

2. 하얀 종이를 가지고 오고, 연필을 가져 온 뒤 하얀 종이 맨 위쪽에 자신의 이름을 적는다.

3. 연필은 다른 학생들이 사용할 수 있도록 사용한 뒤 곧 제자리에 가져다 놓는다.

4. 마카로니가 들어 있는 바구니를 가지고 온 뒤 왼쪽 테이블에 놓는다.

5. 선반에서 풀을 사용할 만큼만 풀 접시에 담아 온다.

6. 오른손으로 면봉에 풀을 묻힌다.

7. 왼손으로 마카로니 접시에 들어 있는 마카로니 하나를 잡는다.

8. 마카로니 접시와 풀 그릇은 선반의 제자리에 돌려 놓는다.

9. 뉴스프린트에 다 쓴 면봉을 놓은 뒤 위, 아래, 왼쪽, 오른쪽 방향으로 접은 뒤 만다. .

10. 자리에서 일어난 뒤 뉴스프린트를 들고, 쓰레기통에 가져가서 버린다.

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Variations: Paper Collage.

Age of Introduction: 3~3.5years.

Purpose: 손을 사용하여 뇌를 자극한다. 창조성을 기른다.

Control of Error: 풀을 가져오는 양이 풀 그릇에 그려져 있다.

Point of lnterest: 다양한 색과, 다양한 마카로니 모양.

Materials:

1. 뉴스프린트. 하얀 도화지.

2. 4종류의 마카로니, 접시, 풀, 풀 접시, 면봉, 연필, 색연필.

Presentation:

1. 뉴스프린트를 가지고 온다.

2. 하얀 종이를 가지고 오고, 연필을 가져 온 뒤 하얀 종이 맨 위쪽에 자신의 이름을 적는다.

3. 연필은 다른 학생들이 사용할 수 있도록 사용한 뒤 곧 제자리에 가져다 놓는다.

4. 마카로니가 들어 있는 바구니를 가지고 온 뒤 왼쪽 테이블에 놓는다.

5. 선반에서 풀을 사용할 만큼만 풀 접시에 담아 온다.

6. 오른손으로 면봉에 풀을 묻힌다.

7. 왼손으로 마카로니 접시에 들어 있는 마카로니 하나를 잡는다.

8. 마카로니에 면봉으로 풀을 바른다.

9. 면봉을 내려 놓는다.

10. 풀이 묻어 있는 마카로니를 하얀 도화지에 붙인다.

11. 여러 모양의 마카로니들을 풀을 묻혀 하얀 도화지위에 랜덤으로 붙인다.

12. 모두 붙였으면, 마카로니 모양에 색연필로 나비, 애벌레, 사탕 모양으로 그림을 그릴 수 있다.

13. 하얀 종이 위에 붙여 놓은 조각들을 천천히 본다.

14. 풀이 마르면 하얀 종이를 개인 서랍에 넣어 놓는다.

15. 마카로니 접시와 풀 그릇은 선반의 제자리에 돌려 놓는다.

16. 뉴스프린트에 다 쓴 면봉을 놓은 뒤 위, 아래, 왼쪽, 오른쪽 방향으로 접은 뒤 만다.

17. 자리에서 일어난 뒤 뉴스프린트를 들고, 쓰레기통에 가져가서 버린다.

Variations: Paper Collage.

Age of Introduction: 3~3.5years.

Purpose: 손을 사용하여 뇌를 자극한다. 창조성을 기른다.

Control of Error: 풀을 가져오는 양이 풀 그릇에 그려져 있다.

Point of lnterest: 다양한 색과, 다양한 마카로니 모양.

1. newsprint

2. macaroniClass diary; pen; color pencil; tray.

Presentation:

1. Spread newsprint on the table.

2. Carry the class diary tray with two hands to on the right of table.

3. Open the class diary to at today date.

4. Writing one child to a day.

5. Look at window and tell “what’s the weather today?”.

6. Holding pen and then writing today’s weather. (hot, cool, cloudy, warm etc.)

7. Holding color pencil and then drawing today’s weather. (sun, wind, cloud etc.)

8. Look at all weather and something record on the class diary.

9. Close the class diary and put in the tray.

10. Set tray in center of the rug and stand up.

11. Bend down to lift up tray with two hands.

12. Carry tray to the shelf, slowly and carefully.

13. Roll up rug and return to the rug can.

Variations: Writing feeling diary, drawing feeling diary.

Age of Introduction: 2.5~3years.

Purpose: Record the weather.

Control of Error: Date in the class diary.

Point of lnterest: Express the weather condition.

Materials:

1. 뉴스프린트. 하얀 도화지.

2. 칼라 종이 조각, 풀, 풀 접시, 면봉, 지퍼 백. 바구니, 연필.

Presentation:

1. 뉴스프린트를 가지고 온다.

2. 하얀 종이를 가지고 오고, 연필을 가져 온 뒤 하얀 종이 맨 위쪽에 자신의 이름을 적는다.

3. 연필은 다른 학생들이 사용할 수 있도록 사용한 뒤 곧 제자리에 가져다 놓는다.

4. 종이 조각이 들어 있는 바구니를 가지고 온 뒤 왼쪽 테이블에 놓는다.

5. 종이 자르기를 한 뒤 자신의 지퍼 백에 넣어 두었던 종이조각들도 가지고 온다.

6. 선반에서 풀을 사용할 만큼만 풀 접시에 담아 온다.

7. 오른손으로 면봉에 풀을 묻힌다.

8. 왼손으로 종이 조각 바구니에 들어 있는 종이 하나를 잡는다.

9. 종이 조각에 면봉으로 풀을 바른다.

10. 면봉을 내려 놓는다.

11. 풀이 묻어 있는 종이를 하얀 도화지에 붙인다.

12. 여러 모양의 종이 조각들을 풀을 묻혀 하얀 도화지위에 랜덤으로 붙인다.

13. 모두 붙였으면, 하얀 종이 위에 붙여 놓은 조각들을 천천히 본다.

14. 풀이 마르면 하얀 종이와 개인 지퍼백을 개인 서랍에 넣어 놓는다.

15. 종이 조각이 들어 있는 바구니와 풀 그릇은 선반의 제자리에 돌려 놓는다.

16. 뉴스프린트에 다 쓴 면봉을 놓은 뒤 위, 아래, 왼쪽, 오른쪽 방향으로 접은 뒤 만다.

17. 자리에서 일어난 뒤 뉴스프린트를 들고, 쓰레기통에 가져가서 버린다.

Variations: Collage.

Age of Introduction: 3~3.5years.

Purpose: 손을 사용하여 뇌를 자극한다.

Control of Error: 풀을 가져오는 양이 풀 그릇에 그려져 있다.

Point of lnterest: 다양한 색과, 다양한 종이 모양.

Materials:

1. newsprint

2. color paper pieces; glue, glue saucer; cotton bud; zipper bag, basket.

Presentation:

1. Spread newsprint on the table.

2. Carry tray of the paper piece with two hands to on the table.

3. Squeeze a tube of glue into the glue saucer on the self and then bring on the table.

4. Pick up cotton bud with right hand and then put the cotton bud on the glue.

5. Pick up a piece of paper with left hand and then put glue on the paper.

6. glue a piece of paper on the newsprint at random.

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Variations: Writing feeling diary, drawing feeling diary.

Age of Introduction: 2.5~3years.

Purpose: Record the weather.

Control of Error: Date in the class diary.

Point of lnterest: Express the weather condition.

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